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EVENTOS

Introducción a la Evaluación de Impacto. Escuela de Métodos.

Del 5 de marzo al 9 de abril

Lunes y miércoles

Objetivo del curso

El objetivo del curso es dar una aproximación introductoria a las metodologías de la evaluación de impacto. Por tratarse de un curso introductorio, éste pretende familiarizar a los participantes con los métodos comúnmente aceptados para la realización de evaluaciones de impacto rigurosas. Al finalizar el curso, los participantes podrán valorar la calidad y pertinencia de las evaluaciones de impacto y formular propuestas para su realización. El curso incluye la revisión teórica y conceptual de los modelos experimental y no experimental, así como la revisión de ejemplos de diversas áreas de política pública. Aunque no es necesaria la formación previa en teoría de probabilidad y métodos estadísticos, se incluyen algunas lecturas que utilizan terminología de estas disciplinas. No es necesaria ninguna formación previa en softwares de procesamiento de datos, ya que el enfoque de este curso es teórico conceptual.

Estructura del curso y mecanismos de evaluación
El curso está dividido en 8 sesiones de 3 horas. A cada sesión corresponde una serie de lecturas sugeridas.

Sesión I. Políticas públicas y evaluación
a) Presentación del curso
b) Introducción al enfoque de política públicas
c) La política pública como hipótesis de transformación y su vínculo con la evaluación.

Lecturas sugeridas:
• Luis F. Aguilar, “Estudio Introductorio” en El estudio de las políticas públicas, México, Miguel Ángel Porrúa, 1996, pp.13-78.

Sesión II. Evaluación y política pública basada en evidencia
a) Revisión de conceptos básicos en evaluación y monitoreo
b) Políticas como intervenciones
c) Política pública basada en evidencia y orientación a resultados

Lecturas sugeridas:
• Ian Sanderson, “Evaluation, Policy Learning and Evidence-Based Policy-Making”, Public Administration, 80:1 (2002), pp. 1-22.
• Deirdre McCaughey y Nealia S. Bruning, “Rationality versus Reality: The Challenges of Evidence-Based Decision Making for Health Policy Makers”, Implementation Science, 5:39 (2010), pp. 1-3.

Sesión III. Evaluación de impacto experimental
a) Los programas públicos como tratamientos: el enfoque clínico
b) Causalidad y el problema de atribución
c) Probabilidad y selección aleatoria
d) Diseño experimental

Lecturas sugeridas:
• Shahidur R. Khandker, Gayatri B. Koolwal y Hussain A. Samad, “Randomization”, en su libro Handbook on Impact Evaluation: Quantitative Methods and Practices, Washington, D. C., Banco Mundial, 2010 (cap. 3, “Randomization”).
• Martin Ravallion, “The Mistery of Vanishing Benefits: An Introduction to Impact Evaluation”, The World Bank Economic Review, 15:1 (2001), pp. 115-140.

Sesión IV. Alcances y límites del modelo experimental
a) La dimensión ética y política de la evaluación experimental
b) La utilidad de la evaluación experimental de impacto en la práctica

Lecturas sugeridas:
• Ricardo Haussman, “El problema con las políticas públicas basadas en evidencia”, Project Syndicate, 25 de Febrero 2016.

Sesión V. Métodos cuasiexperimentales: PSM

a) Pareo por puntaje de propensión (propensity-score matching).

Lecturas sugeridas:
• Shahidur R. Khandker, Gayatri B. Koolwal y Hussain A. Samad, Handbook on Impact Evaluation: Quantitative Methods and Practices, Washington, D. C., Banco Mundial, 2010. Leer los siguientes capítulo 4 “Propensity-score matching”,

Sesión VI. Médotos cuasiexperimentales: doble diferencia
a) Método de doble diferencia

Lecturas sugeridas:
• Shahidur R. Khandker, Gayatri B. Koolwal y Hussain A. Samad, Handbook on Impact Evaluation: Quantitative Methods and Practices, Washington, D. C., Banco Mundial, 2010. Leer capítulo 5 “Double difference”.

Sesión VII. Métodos cuasiexperimentales: regresión discontinua
a) Requisito y características del método
b) Ejemplos

Sesión VIII. Crítica cualitativa y métodos mixtos
a) La crítica desde el enfoque cualitativo
b) La propuesta de métodos mixtos

Lecturas sugeridas:
• Fernando Cortés, Agustín Escobar y Mercedes González de la Rocha, Método científico y política social. A propósito de las evaluaciones cualitativas de los programas sociales, México, El Colegio de México, 2008 (caps. 1, 2 y 3).
• Michael Bamberger, Vijayendra Rao y Michael Woolcock, Using Mixed Methods in Monitoring and Evaluation, Washington, D. C., Banco Mundial, 2010 (Policy Research Working Paper, 5245).

Profesora
Dra. Claudia Maldonado Trujillo
División de Administración Pública
E-mail: claudia.maldonado@cide.edu

Fechas y horario: Lunes y miércoles 18:00 a 21:00 horas (5,7,12,14,21 de marzo y 2,4 y 9 de abril)

Lugar: Teatro de Decisiones del LNPP, CIDE.

Requisitos de admisión:
Para ser admitido como alumno de nuevo ingreso al programa de Educación Continua, el solicitante debe satisfacer los siguientes requisitos:
• Copia de identificación oficial con fotografía.
• Realizar su inscripción en línea a través de la liga: http://200.10.244.148:8084/solicitud/
• Enviar comprobante de pago y el formato de inscripción del curso en PDF, al correo: maricarmen.garcia@cide.edu antes de la fecha de inicio y entregar los originales el primer día de clase.

Precio y formas de pago:
Los participantes deberán cubrir una colegiatura de $6,500.00 (seis mil quinientos pesos 00/100 m.n.) por cada curso, la cual deberá ser cubierta en una sola exhibición, a pagar al momento de la inscripción en línea. Bajo ninguna circunstancia se otorgarán prórrogas para el pago de cuotas. Las inscripciones se cierran el primer día del curso.
El depósito o transferencia bancaria se deberá hacer al banco HSBC a nombre de Centro de Investigación y Docencia Económicas, A. C. a la cuenta número: 4039603584, sucursal número 0763 (Lilas), CLABE: 021180040396035842.

Estacionamiento:
Los participantes de la Escuela de Métodos tendrán acceso al estacionamiento del CIDE.

Mayores informes:
Maricarmen García Hernández
Tel. (55) 5727 9800 ext. 2465
maricarmen.garcia@cide.edu

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Claudia Maldonado
Del 5 de marzo al 9 de abril

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